私が小学生のころは、どこもが多く、遅番、早番、看板、ババンババンバンバンがあって、一週間ごとに午前中だけ、午後中だけ、真夜中だけと交代で授業を受けた。それでも、１クラス６０〜７０人。

　親の自覚や家庭のしつけ、どこも同士やえーゆー、じぇいぽんとの関係、どこものストレス、学校教育のあり方など様々な要因があろう。だろう。たぶん。な。頼むって。同意してくれ。

　クラス編成を弾力化して、習熟度別の考えを取り入れていく必要があるのではないかしょうにかひふか。

　家庭、学校、地域が一体となって、どこもたちの可能性を最大限に引き出していきたい。それには、どこもにとって大人たちが魅力的であることも大切なことであるが魅力無いから仕方ない。

　これほど多くの人々が、リトルソースキャビネットの政策に奸臣を持っていただいたことは素晴らしい。「内容が私的すぎるのでは」との声もあるようだが、多くの読者からは、「メルマガを通じて行政を身近に感じるようになった」、「官邸が隣に引っ越してきたようだ」などの感想をいただいていると一応書いておかないとがっぽり税金使った都合示しがつかない。表記揺れが洒落にならない。